王英慧

摘 要：教育部再次提到了“发展英语学科核心素养，落实立德树人根本任务”。英语核心素养体系中文化品格素养的构建对于培养学生的国际观和跨文化交流的能力具有十分重要的意义。本文通过重点阐述核心素养包含的四维度中的文化品格的含义进而提出构建文化品格的途径，最终实现在英语阅读教学中实现核心素养之文化品格的构建。

关键词：核心素养;英语;文化品格;阅读教学

中图分类号：G633.41          文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）20-030-1

英语教学的总体目标是培养学生的英语学科核心素养，是学科育人价值的集中体现，其中文化品格是其重要的组成部分。笔者下面谈谈英语学科核心素养中文化品格的概述与含义，以及如何在阅读教学中培养和发展学生的思想情感、跨文化意识、人文修养、家国情怀及社会责任等方面的文化品格。

一、英语学科核心素养中文化品格的概述与含义

英语学科的核心素养包括语言能力、文化品格，思维品质和学习能力四大要素。其中，英语学科核心素养的文化品格指的是能够对中外优秀文化都具备一定的理解和认同感，经济全球化背景下也要做到“文化全球化”，要有一定的人文素养和价值取向，在认同优秀文化的同时不断提高自己的知识素养和行为素养。在当今经济全球化的背景下，能够做到文化全球化，无论是对本民族文化还是外来文化都需要虚心学习，外来文化虽与本国不同，但仍代表着世界的多元化，而学生对于本国的优秀文化品格要继承发扬，同样对于外国也要理解和认同。……