黄丽丽

摘 要：幼儿园一日活动常规行为是指幼儿、保教人员以及家长在幼儿园一日活动中，经常发生和经历的、约定俗成的、符合教育规律的活动行为。本文基于笔者多年一线保教常规管理经验对如何培养幼儿良好习惯进行论述，但愿能对一线幼儿教师具有一定的借鉴意义。

关键词：习惯;游戏;自我保护;秩序

中图分类号：G617           文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）20-023-1

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则和要求。对于幼儿来说，形成良好的生活常规是一日常规的重要组成部分。幼儿的本性是天真无邪的，他们就像一张白纸，教他们什么他们必然会按所教的去做，所以从入园第一天起就要有目的地培养他们生活常规。

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，教师要“让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会。”幼儿常规的培养需要从一点一滴做起，幼儿的自理能力更是要从小培养，那教师平时该如何帮助幼儿提高自理能力呢？下面谈谈自己的一些看法。

一、巧用儿歌，培养幼儿良好的自我服务能力

良好的常规培养是班主任的重要工作，幼儿常规好，在活动中注意力集中，教学质量得到保证。反之，幼儿常规差，自由散漫，教师就会整天忙于处理大大小小各种事故，事倍功半。……