王宇平

摘 要：“建筑装饰制图与识图”课程是建筑装饰工程技术专业中一门重要的专业基础课，注重培养学生的空间想象、图示表达和识图读图绘图能力。文章根据Sketchup软件针对空间形体易于绘制和展示的这一特点，运用Sketchup对建筑装饰制图与识图课程进行教学实践应用。

关键词：Sketchup；建筑装饰制图与识图；教学实践

中图分类号：TU204.2 文献标识码：A

一、建筑装饰制图与识图课程教学中的难点

“建筑装饰制图与识图”课程主要学习内容有三大部分：制图基本知识、投影作图和专业施工图。投影作图是关于物体的投影基本原理和图示方法，是专业施工图识图和绘制的基础。这一部分学习内容抽象而枯燥，具体学习内容包含正投影原理，点、直线、平面的投影，曲线和曲面的投影，基本形体及表面交线投影，组合体投影，基本视图和辅助视图，剖面图和断面图，轴测投影图。上述内容都围绕着三维几何形体来展开，如果学生的空间想象能力稍弱一些，就会难以理解以上的知识。

二、Sketchup软件的特点分析

Sketchup是一款很受大家欢迎并且易于使用的3D建筑设计软件。用它绘制三维立体模型时十分顺手和简便，易制作成模型动画，易将动画导出成视频。它广泛应用于城市规划、建筑设计、景观设计、室内设计专业领域，是三维建筑设计方案创作的优秀工具。基于上述Sketchup软件易于创建三维模型和制作动画的特点，我们利用它来进行课程教学讲解。

三、建筑装饰制图与识图课程教学现状和教学方法

建筑装饰制图与识图课程是高职高专建筑装饰工程技术专业的专业基础课，以往教师的教学方法都是黑板画图，画轴测图，或是借助一些圆柱、圆锥体等石膏几何体进行三维形体分析和讲解，这样讲解的效果差强人意。黑板是一个二维平面体，在二维空间画的轴测图只能让人从某一角度观察物体，并不能360度三维旋转观察。就算是借助石膏几何体进行讲解，虽然可以全方位观察几何形体，但是由于石膏几何体种类有限，难以组合和摆放出所有的形体，并且这种利用石膏几何体展示的方法十分麻烦，所以常规的课程教学方法的教学效果并不理想。

四、建筑装饰制图与识图课程使用Sketchup进行教学实践应用

（1）三面投影图及其特性。三面投影图分有水平面投影、正立面投影和侧立面投影，这三个投影面在Sketchup软件的模型空间里正好对应有水平面、主视图和左视图，只要再配合将视图模式调成平行投影，教师即可将场景里的几何体模型调成三面投影展示给学生看，从而十分直观方便讲解这一学习内容。

（2）基本几何形体的投影。圆柱体、圆锥体、棱柱、棱台、球体等基本的投影特点分析是制图基础，在Sketchup软件中创建这些几何体都十分简单和便捷，而且创建出来的模型很方便在Sketchup软件的模型空间里360度立体旋转观察，教师在上课的时候直观展示几何体模型的同时讲解各类几何体的投影特性。

（3）两立体相贯。两个立体相贯求相贯线这一类问题是十分抽象的，因此难以想象和理解。如果能够把两立体相贯的模型画出来，就能帮助学生理解所学知识。单纯依靠在黑板上画图是很难做到全面展示模型，但是借助Sketchup软件就非常容易做到。首先可以在Sketchup软件里将两立体相贯的模型画出，利用Sketchup软件里的模型交错工具，就能快速求出模型的相贯线，之后再将模型进行展示和讲解。

（4）剖面图、断面图。利用Sketchup软件里的截平面工具，可以快速得到模型截面，也就是得到相应的剖面图或断面图。

综上所述，针对建筑装饰制图与识图课程的学习特点，利用Sketchup易于创建和展示三维形体的优势，把Sketchup做成的模型和模型動画贯穿于各个教学内容的教学环节中，极大地改善教学效果，让学生易于理解并乐于接受知识点，同时还提高了学生的空间想象能力，因此sketchup软件适合运用于建筑装饰制图与识图课程的教学中。

参考文献：

[1]高 远，樊文迪，史瑞英.建筑装饰制图与识图[M].北京：机械工业出版社，2014.

[2]李林洁.浅谈建筑装饰制图与识图的学习[J].产业与科技论坛，2012（17）：186-187.endprint