摘要：在经典诵读中注重学生言语能力的培养，强化学生的主体阅读地位，提高学生的生命价值意识，使学生获得健康快乐的生命体验是语文教育的终极目标。就经典诵读在中学语文教学中的意义、现状以及实施策略进行探索研究，期待经典诵读走进校园、走进课堂，从而使学生真正体会经典的魅力，感受阅读的幸福。

关键词：经典诵读；校园环境；语文教学；实施策略

国学经典是中华民族宝贵的文化财富。创建良好的校园阅读文化，以经典诵读为切入点，在语文教学中实施文化教育，引导学生树立正确的价值观，遵循个性，热爱经典，从而书香相随，开启幸福阅读生活，这是一个有意义的课题。在此，笔者就经典诵读在中学语文教学中的意义、现状以及贯彻实施策略做一定的探索研究。

一、经典诵读的意义

1.诵读经典，陶冶情操

经典著作是经过千百年历史文明积淀的精华，在当下这个精神世界相对浮躁的时代，尤其要提倡和加强经典诵读。经典诵读，可以陶冶学生的道德情操，提升学生的综合素养，是实现中国梦的重要保障。

2.诵读经典，促进成长

当下董卿主持的朗读节目风靡全国，唤起了人们的朗读热情。此类节目注重朗读者和读本之间跨时空的联系和共鸣，倡导用生活勾连人与文学的理念。正如董卿所说，“朗读者”读的何止是文章，更是故事，是情怀。若有相似的人生阅历，诵读者则更容易理解文本，与作者产生共鸣。即便没有相似经历，也可以知人论世，通过深入的文本解读，促进读者心灵的成长，精神的发育，阅历的提升。……