摘要：“得作文者得天下。”为了使学生在高三语文备考作文教学中尽快提高写作水平，提出“个性书写”和“构思新颖”两大策略。有计划地让学生在作文训练中充分地回忆课文或复习有关个性知识，并将个性的知识内化成写作实践。“文贵出新”，新颖的构思着力于创新，要求有求异思维的能力。而个性书写与构思新颖又是相得益彰的。

关键词：作文备考；个性书写；构思新颖

作文是高考语文中的“重头戏”。高三语文教师经常说：“高考语文‘得作文者得天下。”可见，作文教学在高三语文备考中是非常重要的。当今，高考作文命题涉及范围宽，取材内容广，题型变化大，给师生备考增加了难度。笔者从事多年高三语文教学，退休后又在深圳、北京连续六年教高三语文，借此机会，就高三作文备考谈一管之见，就教于同仁。

我在作文教学中除强调审题缜密、立意高远、结构严谨、卷面洁净以及储备素材外，重点指导学生个性书写和构思新颖。

培养写作个性。马克思在《资本论》中说：“人的力量和个性全面发展是共产主义的最高目标。”英国学者斯宾塞说：“教育的目的是培养人的个性。”而长期以来，我们的教育范式是讲共性多，谈个性少；赞集体多，頌个体少；求统一多，照顾特殊少。这种教育缚绊了学生个性的发展，在一定意义上抑制了学生蓬勃的创造力。常常看到学生写作缺乏个性，往往是千人一面、众口一词、人云亦云。实践告诉我们，写作需要有个性的植入。……