钟建平

摘要：随着深化改革的不断发展，我国教育领域的改革工作也取得了喜人成绩。到2016年，我国的九年制义务教育已基本实现全民普及，教育领域的改革重心也逐渐从高等教育领域，走向了基础教育阶段，党和国家越来越注重对基础教育阶段学生综合素质能力的培养，而小学品德与社会课程因为与素质教育之间天然存在的紧密联系，更是成为了基础教育改革的前沿征地。本文从小学品德与社会的新课标内容入手，在对小学品德与社会课程的“导学”模式要点进行分析与解读的基础上，对“导学”模式下小学品德与社会的课堂教学进行了相应的探讨与研究，希望能够给相关的教学工作者以参考启示，推动我国小学品德与社会课堂教学的进一步发展。

关键词：小学；品德与社会；教学

一、 新课标下小学品德与社会的课程概述

随着教育改革的不断发展，小学品德与社会的课程纲要发生了很大的变化，它在继承传统教育思想的基础上，吸收了更多新的时代精神，其内涵也变得更为多元和丰富。接下来笔者将从使命、理念、目标等三个方面来对新课标进行解读与分析。

1. 课程使命

小学品德与社会的课程使命是：帮助学生更好的成长成才，让学生的心智得到健康的发展，让学生建立起基本的社会人意识，能够拥有独立的思想、健全的人格、良好的习惯，让学生能够成为优秀的社会主义事业接班人。

2. 课程理念

小学品德与……