周海韵

摘 要：本文通过对中等职业教育的特殊性和中职学生的特殊性进行分析，确定中等职业学校学生管理的目标任务，通过探讨抓好新生入学教育、班级制度建设、注重学生心理教育、组织必要的团体活动，加强与任课教师沟通等多种管理方法，从而加强中等职业学校学生管理。

关键词：中职教育；特殊性；目标任务；管理方法

中等职业教育是中等教育的重要组成部分，承担着培养高素质技能人才的重要任务。然而，由于现阶段公众对于我国教育体制的认识，中等职业教育往往成为中考失利者的选择，由于接受中等职业教育人群的特殊性，使得中等职业学校的学生管理工作具有独特之处。

一、 中等职业学校学生管理的特殊性

（一） 中职教育的特殊性

中等职业教育是职业教育的重要组成部分，承担着培养高素质技能人才的重要任务，在整个教育体系中发挥着重要作用。然而，就中等职业教育自身而言，由于公众对于我国教育体制的认识观念原因，导致中职教育的发展一直受到制约。首先，生源质量差，中等职业教育的生源主要来自中考失利群体以及教育欠发达地区群体，这使得学生素质普遍偏低。其次，培养质量差，由于教育投入的不均衡，同高中教育相比，中职教育理论教学设施配备远远落后，同时，由于设备不全、师资力量薄弱，导致实训教学水平偏低。最后，重技能轻德育，职业教育过分强调培养学生的职业技能，往往轻视学生的德育。……