曹晶潇+覃勇荣+陆素芬

摘 要：《环境生态学》是高校环境类专业集综合性、广泛性、应用性于一体的重要专业基础课程之一。为使学生更好的把生态学相关知识灵活地运用在解决环境问题的实践中，笔者从教学过程出发，结合自身教学实践经验，就此课程的教学方式提出几点教学方法研究探讨。

关键词：环境生态学；教学方式；高校

一、 引言

环境生态学是生态学与环境科学之间的交叉学科，也是高等学校环境类专业的一门重要专业基础课。环境生态学研究的是在人为干扰下，生态系统内在的变化机理、规律和对人类的反效应，寻求受损生态系统的恢复、重建和保护政策的科学，即运用生态学理论，阐明人与环境间的相互作用及解决环境问题的生态途径（卢升高，2010）。随着工业、农牧业的发展，以及庞大的人口数量，带来了严重的环境污染和生态破坏问题。环境生态学是许多高校环境类专业开设的一门专业基础课或非环境专业类开设的一门专业选修课，是一门综合性强、应用广泛的课程（陈杨梅，2016）。《环境生态学》课程对环境科学专业后续专业课程的学习具有非常重要的作用，在生态与环境领域内有其特定的生态思想和环境保护的理念，形成了独特的研究和解决问题的理论和方法（秦娟，2012）。本文尝试从环境生态学教学方法出发，探讨适合于此课程课堂教学的方法。

二、 教学方法

（一） 多媒体授课

环境生态学是伴随着环境问题的……