徐影琦

摘要：近几年国家对特殊教育事业的关注程度逐渐加深，随班就读学校的数量以及在校人数等都有不同程度的增长。残疾人的教育观念也得到了根本的转变，但是由于我国的人口基数大，很多区域的特殊教育并没有真正满足社会的实际需求。基于此，此次主要针对中小学阶段随班就读工作的落实情况进行系统的分析，并提出几点可行性的意见和建议。

关键词：中小学教学；随班就读；实践；思考；分析；建议

前言

特殊教育在我国所占的比重也是非常大的，它肩负着培养祖国后代、促进残疾儿童综合发展的重要使命。其根本任务就是通过教师的相关教育和训练来不断缩小残疾少年儿童与正常少年儿童之间的距离。保证他们可以从社会的负担中逐渐转变为对社会发展有作用的人才。

1.全面落实随班就读工作

进一步加强对随班就读工作的领导，各级政府部门需要成立专门的随班就读保障工作小组，教育部门还要设立专门的教育工作站，并指定专人来负责这一工作，教育工作站主要负责残疾少年儿童的教育教学管理工作，并能够及时解决儿童入校后的学习、生活问题，创建管理、培训、指导网络等体系，进而全面保证随班就读工作的教学研究和人员培训，做到教学的各个环节都有专人来管理，形成一个支持残疾少年儿童教育教学的良好氛围。并在各级政府的引导下，进一步明确残疾少年儿童的入学……