王勇

摘 要：科学的沟通，能够帮助中职班主任及时了解学生的内心需求，及时了解学生的精神世界和心理动态，引导他们正确看待自我，正确审视中职教育，自觉发挥潜能，摒弃自暴自弃的心理，健康快乐的成长与进步。中职班主任所面对的群体，更要求班主任必须具有科学的沟通技巧，采用艺术化的沟通，架起通往学生心灵的桥梁。

关键词：中职班主任；学生；沟通艺术

中职生是一个特殊的群体，他们大部分是由于文化课程的分数不够，所以没有能够顺利地升入普通高中，然后通过正常的途径来考入大学，而是在初中毕业后，就直接进入了中职学校，开始了职业化的学习生涯。相比那些顺利考入高中的学生，中职生或多或少都存在问题，他们的学习能力偏弱，文化课程比较浅薄，他们的自制力不强，心理问题也比较突出。作为中职班主任，必须正确认知学生群体的特殊性和差异性，运用艺术化的沟通方式，直抵学生的内心，以便更好地帮助中职生健康成长。

一、把握沟通的主动权，提升沟通水平

中职班主任在与学生进行沟通的过程中，必须善于把握沟通的主动权，及时反思与总结，不断提升沟通的水平，善于总结沟通技巧，扩大沟通成果。一方面，基于中职生的特殊性，班主任在进行沟通的过程时，必须率先掌握学生的特点，全面认知学生的学习情况、心理状态、自身问题、思想动态等，然后给予针对性的沟通。比如班主任应该了解每一个中职生的学习困惑，特别是低年级的中职生，他们可能刚刚从文化课程的学习中跨越而来，对于技能型课程缺乏合理的学习切入点，不免会出现一定的学习困惑。……