谭世昌

摘 要：随着新课程改革的不断推进与深化，贵州农村初中语文教育迎来了新的机遇与挑战。本文从初中语文拓展式阅读的概念和意义出发，结合到贵州农村地区初中语文拓展式阅读实践，对新时期贵州农村初中语文拓展式阅读教学方法的运用与实践进行探究。

关键词：贵州农村；初中语文；拓展式阅读；运用与实践

阅读作为初中语文的重要组成部分，其对于培养学生的阅读爱好、训练学生的阅读技巧和逻辑思维具有重要意义。随着初中语文教育教学观念的不断推进，諸多语文教师尝试在初中语文阅读教学中引入拓展式教学方法并取得了显著的成效。为了提高贵州农村地区初中语文阅读教学的质量，切实推行拓展式阅读教学方法十分必要。

一、初中语文拓展式阅读教学的概念与意义

语文拓展式阅读，顾名思义，即是在现有阅读文本的基础之上、鼓励和引导学生发散思维、开动脑筋，去联系和回忆其它的与现有阅读文本主题思想相关联的文章，进而开拓学生的语文视野、提升学生的语文综合能力。对于初中语文教育而言，实施拓展式阅读具有以下三个方面的意义：

1.提升学生的语文综合能力

通过拓展式阅读教学，学生能够在阅读过程中练习自身的生活实际对阅读文章进行拓展，将一些生活经历、新闻事件、民俗文化等引入到相关文章中，这有利于培养学生的文字概括能力、语文思维以及知识迁移能力。……