钱晶晶

【摘要】自然拼读法主要是通过深入了解英语语音和字母之间的对应关系来学习英语拼读，教会学生英语发音并且能辨别之间的异同点。自然拼读法同时兼备了英语拼读、拼写以及阅读。自然拼读法已经做到了对汉语发音的有效迁移，简化了发音方法。本文从自然拼读法的定义、主要内容以及研究现状入手，分析自然拼读法在小学英语教学中的应用价值，帮助学生提高对英语学习的兴趣，学好英语。

【关键词】自然拼讀 小学 英语教学 应用价值

引言

现如今，我们处在了一个信息飞速发展的时代，自然拼读法已经成为了国际主流的英语教学法，其实，国外的孩子学习英语并不是死记硬背单词，而是靠自然拼读法，将英语发音的规则及拼读技巧简单化，不仅能够为学生营造一个轻松、有趣的学习氛围，还能激发学生对英语的学习兴趣，有效提高学生的拼读能力和阅读能力，是一种优秀的英语教学法。

一、自然拼读法的概述

1.自然拼读法的定义。自然拼读法又称英语自然拼读法，它不仅是以英语作为母语的孩子学习英语拼读技巧的方法还是将英语作为第二语言的孩子学习英语的教学方法。自然拼读法在教学过程中主要是通过寻找英语发音的规则和字母之间的关系及规律来，以一种简单化的方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生领悟发音技巧和拼读技巧。

2.自然拼读法的主要内容。自然拼读法的主要内容为教会学生26个英语字母的基本发音；掌握国际音标为拼读打好基础；牢记元音字母和辅音字母组合在英语单词中的发音规律；结合音、形、意进行拼读练习，通过对单词的拼读练习提高学生口语及阅读能力。

3.自然拼读法的研究现状。早在90年代，国外就有许多学校将自然拼读法应用到英语教学中来，帮助学生学习英语并提高他们的阅读能力。1997年，美国的NRP收集了将近1373篇关于自然拼读法教学应用的研究资料，并进行研究审核这些资料，发现自然拼读教学法在英语教学中是起一定作用的。国外对自然拼读法的研究十分多，1971年美国还对字母和语音的对应关系做了统计分析，发现在17009个英语单词中，语音与字母的对应率达到84%。因此，学生需要熟练把握了语音和字母之间的对应关系后，才能提高拼读能力，随着单词的累积，阅读能力自然而然就提高了。

最早将自然拼读法英语到我国英语教学中的是港台地区，现如今，已经实现了大规模推广应用。自然拼读法效果十分明显，在现在好多初学者在没有国际音标的帮助下都能看见单词就能拼读，大大提高了学生学习英语的效率。

二、自然拼读法在小学英语教学中的应用价值

1.自然拼读法能够提高学生的语音意识。在小学英语教学的过程中，首先教的是让学生掌握26个字母的发音，以及这26个字母的组合发音规则，熟记辅音和元音的特点，辅音和原因组合规则区分发音的不同点以及对多音节单词的记忆和拼读。在小学英语教学中，采用自然拼读法教学，可以有效提高学生在语音方面的认知，便于他们打好基础。同时，自然拼读法教学的表现方式是多种多样的：学习简单的英文歌，比如三年级上册里有Good morning、Family song、Colour song等简单易学的歌；做课堂游戏，比如单词接龙游戏，老师在黑板上写一个单词，学生根据这个单词的最后一个字母进行说出以这个字母开头的单词，还可随便说出两个字母，让学生进行字母与字母组合，拼写单词。这些方式既可以培养学生的学习兴趣，还增强了学生的拼读能力。

2.自然拼读法能够提升学生的英语阅读能力。在小学英语教学中，孩子通过识别字母、辨别发音进行阅读理解。老师应该为学生严格筛选阅读材料。根据学生的年龄以及兴趣等挑选出吸引学生，适合学生阅读的阅读材料。比如《小学生英语阅读100篇》、《少儿阅读文库》、《新概念英语》等，以难易程度选择，选择适合学生阅读的阅读材料。在进行phonics教学的同时，增加学生的阅读量，可每天背一篇简单的英语短文第二天课堂默写检查。

3.自然拼读法能够培养学生自主学习能力。主体性教育的核心便是自主学习能力。自主学习能力对学生的身心健康发展起着关键作用。激发学生的自主性，可在课堂上为学生设置自主学习的平台，创设英语情景对话，让学生角色扮演充分发挥想象力和创造力，多用英语交流。还可为学生布置自主型作业，比如让他们下去收集一些好的英文句子、短文、看电影、听歌等。不要给他们设限，让学生自主性地接触有关于英语的一切，多种方式多种渠道去学习英语，培养学生自主学习的好习惯。

三、结束语

综上所述，自然拼读法是一种优秀的教学法。新的教育观念有益于下一代的健康成长。自然拼读法凸显了自主性、启发性、多样性、实践性。自从我国引进了自然拼读法，并且应用到我们的小学英语教学中，充分激发了学生的学习兴趣，让学生能够更好地掌握语音和字母间的拼读规律，培养学生的自主学习能力，提高学生的学习效率，促进学生身心健康发展。

参考文献：

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