谢敏

摘 要：英语写作的难度大，区分度也大，是测试学生书面表达能力和语言运用能力的基本手段。高考对书面表达的要求是：切中题意、文字通顺、语言准确得当。

关键词：英语书面表达；英语写作能力；提高学生水平

如何有效的提高学生书面表达的水平，本人根据所在学校安顺市第二高级中学高三学生的实际水平，初步实施了书面表达中的十个原则，以便有效的提高英语教学，帮助学生树立英语书面表达的自信心。

一、三段式原则

这是高考阅卷老师给出的忠告。常有高考阅卷老师抱怨，很多考生通篇只有一段，没有层次感，条理不清，看完后感觉很累。这种情况下的评分，一般会降低一个档次。

二、有效使用过渡词的原则

一篇文章不能平铺直叙，要使用连接词转承上下句和段落，如that is to say，what is worse，和in a word等。它们能使上下文和段落分布合理，承上启下，表达合乎逻辑，结构严谨，文章紧凑。 但由于此点老师强调得太多，学生因对过渡词理解不深，也存在滥用现象，一定要注意合理使用。

三、基本句式准确使用的原则

一篇书面表达的基本原则就是基本句式无错误，所以教师要引导学生熟练的使用英语的五种基本句式，这一点尤其适用于中等学生，教师在批改作文的过程中发现相当一部分学生基本句式应用会出现错误。

四、高级句式的有效使用原则

以前英语作文评分依据是根据要点和语言准确度而定，但近几年要求“使用较多语法结构和词汇”，因此要想得高分，除了要点和语言准确度以外，还必须在较复杂的句子结构或较高级的词汇上有所表现。……