摘 要：过去，传统的数学课堂比较枯燥，教法比较单一，教师讲得多，学生参与少，既缺乏充分的图形支持，又缺乏供学生发现探索的良好环境。自从多媒体走进我们的数学课堂，顿时抽象枯燥的数学教学内容变得具体，清晰。教学中通过直观形象、生动逼真的演示，创设出一个图文并茂、有声有色的教学情境，为教师顺利实施教学提供形象的表达工具，有效激活了课堂教学，提高了教学效果。因此，运用多媒体教学，在小学数学教学中有不可缺少的优势，使数学课堂变得有滋有味。

关键词：小学数学课堂；多媒体

新课程标准对小学数学学科有明确的要求，强调数学教学应着眼于学生的发展，以学生为主体，提高课堂实效，同时创造一个充满活力的课堂。现阶段小学数学教学过程中教师开展多媒体教学，改变了传统的教学模式，展示出直观立体的教学内容，使抽象的数学知识形象化、生动化，创建有滋有味的数学课堂，加深学生对教学内容的印象，激发学生学习热情，调动学生学习的主动性，同时，根据播放的内容向学生进行提问，创设问题的教学情境去，驱使学生产生求知欲，积极主动找出问题的答案，锻炼学生解决问题的能力，从而逐步提高学生自主解决问题的能力。

一、运用多媒体，引导学生自主学习，提高学生自主学习能力

小学数学教学课堂中教师运用多媒体，设计内容丰富的幻灯片，播放形象生动的教学内容，使抽象的……