胡博

摘 要：语文新课标强调要弘扬中华优秀传统文化，而在初中语文教学内容中，最能够承担这个重任的就是古诗文了。众所周知，古诗文教学在初中教学阶段占有举足轻重的地位，但也一直是教学难题。本文将结合笔者的教学经验，针对在现代教学模式下，如何更好地进行古诗文教学，提出自己的一些见解。

关键词：初中语文；现代教学；古诗文

一、引言

作为初中语文教学重头戏的古诗文是中华民族历史上一道亮丽的风景线，学生学习古诗文也是对中华传统文化的传承和发扬。但是，古诗文与现代汉语有较大差别，学生容易产生畏难情绪，逐渐失去学习兴趣。而在现代教学模式下，运用现代教学技术进行古诗文教学，既能提高课堂教学的效率，还能激发学生的学习兴趣。那么，在实际教学中，教师应该如何利用现代教学技术进行古诗文教学呢？笔者结合自身经验，形成以下一些浅显的想法。

二、创设情境，激发兴趣

我们知道，兴趣是最好的老师。古诗文遣詞用句高度精辟，学生初读的时候往往会感觉一头雾水，从而失去学习的兴趣。但是，现代教学技术可以通过其特有的图画、文字、音乐、动画、视频等形式，化静为动，变无声为有声，以鲜艳的色彩、动听的音乐、多变的画面创设古诗文的学习意境，从而迅速吸引学生的注意力，唤起学生的学习兴趣，让学生产生主动学习的心理需求，主动参与到学习古诗文的教学中。所以，在古诗文教学中，可以运用多媒体手段创设学习情境，更好地进行教学的铺垫、渲染、引领。……