王阿凤

摘 要：音乐教学是中职学校教育工作体系中很必要的一个构成部分，能够充分提升中职学校生的艺术素养和情操，对学生的心灵进行塑造。但就目前来看，我国在中职学校音乐教育工作上存在较多的缺陷，主要是受到传统应试教育影响，没有对音乐教育引起足够的重视，音乐教学无法满足教学需求。因此，在当前新时期阶段倡导素质教育的潮流之下，新课改也对于中职学校音乐教育提出了明确要求。教师应当将音乐授课变得更有生动性，让学生体会到良好的课堂氛围，调动学习积极性，这对于提升教学质量有着至关重要的作用。

关键词：中职学校音乐；教学；课堂氛围

一、中职学校音乐教学现状

就目前来看，中职学校音乐已经成为了提升中职学校生素质的，加快教育工作发展的艺术学科。但即便是中职学校音乐被认为是素质教学中不可或缺的环节，许多学校和教师依然还保留着较为传统的思想，导致没有对中职学校音乐教育工作引起足够的重视，促使教师的教学方式依然止步在课堂上简单地传授音乐知识体系上。这样学生不仅无法真正有效地学习到音乐知识，还会感到学习的枯燥无味，无法建立起相应的学习氛围。这从某种程度上来说，也是许多学校和教师不重视音乐的一个原因所在，本来学校对于音乐课程的排课就非常少，一些条件艰苦的学校就更是缺乏，如果说连中职学校生的音乐课程学习质量都无法保证，那么中职学校生对音乐的学习兴趣也就更加地低落，再加上学校对于音乐教育不重视的现象，自然而然的学习效果就不够理想。……