陈慧玲

摘 要：随着素质教育改革的不断推进，有效的教学评价，能够保证学生处于非常乐观的状态进行积极学习。在中学阶段必须要努力构建学生全面发展的评价体系，不应该仅仅局限于学生的学习成绩，而且我们要综合发展学生的各项潜能，了解学生的基本需求，从而帮助学生认识自我，努力建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生在一定的程度上得到不断的发展。而倡导有效评价主要是通过突出促进学生发展的教育功能，构建一整套和素质教育相关的学生评价体系，中学音乐教育有效评价研究，能够使得我们整体提高学生的综合素养，保证音乐课堂教学的质量。

关键词：音乐课堂；教学评价；研究

在音乐课堂教学中教师要关注学生的情感、态度、知识、技能等各个方面，必须注重学生学习的过程和方法，让学生能够在课堂教学中运用多种激励性评价，达到课堂评价的全程化。只有在这样的前提条件下，才能让学生自主选择，进行师生之间互评，最终达到评价的目的。课堂教育评价的情景是非常重要的，我们必须使学生能够增强学习音乐的信心，学生是学校教育的重要组成部分，教师必须面向所有的学生，引导学生积极参与，关注学生对音乐的爱好兴趣等各个方面，使学生在音乐活动中感受美，从而发现美，最大限度提高学生的学习水平，使学生形成积极乐观的生活态度。在生活中评价和教学评价两个方面是相互影响的，随着素质教育改革的不断推进，我们必须转变改革过程中教师的传统教学观念，注重学生之间的差异，从而对课程和教育改革产生较大的影响。……