摘 要：建筑学是一门综合性较强的学科，建筑学不仅兼具技术性和艺术性的双重特性，同时在在逻辑思维和形象思维方面，也提出了一定的要求。建筑历史作为建筑学的一门重要基础课程，对丰富学生的建筑知识、提升学生的建筑学修养，以及激发学生的创造性思维，都有着积极重要的影响，需要引起建筑学教职人员的广泛重视。本文首先分析了建筑史教学中运用音像视频的优势，并详细探讨了音像视频在建筑历史教学中的应用策略。

关键词：建筑历史课程；音像视频资料；教学优势；教学策略

1 建筑史教学中运用音像视频的优势分析

1.1有利于调动学生的形象思维，培养学生的学习兴趣

傳统的建筑历史教学，往往是由教师进行自上而下的灌输式教学，教师强调理论知识的灌输，学生则在教师的要求之下将训练做题能力作为学习的重点，这样的教学模式，即不利于学生学习兴趣的培养，也忽视了学生形象思维和创造性思维的培育。而在建筑史教学中运用音像视频，不仅能让学生更加直观的了解各种历史建筑，同时具象化、生动化的影音资料，也能让学生的观看的同时，激发学生的学习兴趣，并将之联系到具体的学习上来，对培养学生的形象思维有很大帮助。同时，多数音像视频资料，还会配以特定的音乐加以呈现，让学生在视觉和听觉上获得双重的刺激，对激发学习兴趣具有十分重要的意义。

举例说明，在介绍我国历史建筑“北京四合院”时，通常书本上的描写是：以三进院为主，一般前院设计较浅，主要用作客房、客厅及门房；……