曾蓉

摘 要：电子设计竞赛是教育部组织的在全国影响较大的比赛。通过对电子设计竞赛的探讨，研究了其对电子信息教学改革的积极影响。对有序组织开展电子设计竞赛，优化电子信息实验教学，培养高素质人才具有一定的指导作用。

关键词：电子设计；竞赛；电子信息教学

一、我国电子竞赛的现状

全国电子设计竞赛是教育部和工业和信息化部共同发起的大学生学科竞赛，是电子信息类学科最为重要的竞赛之一，学生的参赛成果足以作为检验学生创新能力培养的主要指标。但主要存在以下一些问题制约电子竞赛的发展。

1.电子竞赛创新方式和培训内容固定化，不能与实践教学环节紧密联系。

2.科技创新方式间相互独立，不便于各创新作品的重复性利用。

3.创新实践指导方式落后，学生缺乏自我增强意识和主动参与精神。

4.开放实验室项目未能与电子竞赛和模块化实践教学体系进行有机结合。

二、需要改进的目标

针对电子竞赛存在的问题，在培养大学生创新创业能力及应用型人才实施方案基础上，以培养学生创新实践能力和提高综合素质为根本，以电子竞赛为展示和检验平台，将实践教学进行模块化划分，并研究各模块间的关联性和统筹性，使得各模块进行柔性组合，更好地服务于不同的学生和不同的竞赛。

将电子竞赛机制和实践教学进行有机融合，使参赛学生在指导教师的培养下在各类大赛中取得更好的成绩，也使实践教学内容更加丰富和常态化，拓宽实践创新人才培养模式途径。……