摘 要：护理专业英语教学对高职护理专业整体水平的提升具有重要意义，但是传统的英语教学在护理专业英语教学中效果不理想。基于此，本文就创设医学情境在高职护理专业英语教学中的应用效果进行探究，针对医学情境教学在高职护理专业英语中的实际运用，探讨其具体的应用效果，从而帮助高职护理专业教师创新教学意识、提高教学水平，促进高职护理专业学生对专业英语的有效学习。

关键词：医学情境；高职护理；英语教学

一、引言

护理学是医学教育中的重要组成内容之一。随着老龄化社会的日益加剧和医疗事业的不断发展，护理学人才在医疗行业中逐渐呈现出紧缺状态，急需院校培养出大量创新型专业人才。如今社会对护理人员要求的不断提高，英语成为高职护理学专业的重要课程。就目前高职院校护理专业的英语教学现状来看，大多数院校都采用医学情境模拟法进行英语教学，取得了良好的教学效果。

二、医学情境教学在高职护理专业英语中的实际应用

（一）研究对象

本文选取江西卫生职业学院2015级护理专业的两个班级作为研究的对象。两个班级一共有102名学生，其中男生有30人，女生有72人。江西卫生职业学院在本学期开始就将2015级护理专业的学生按照人数情况分成5～6人一组，并由学生自主选出小组组长分配相关教学任务，在护理学英语教学中创设医学情境模式开展教学。

（二）教学安排

江西卫生职业学院护理学专业的英语教材一共12个单元，在学期内分40个学时进行教学。……