董梅

【摘 要】近些年随着素质教育的愈发深化，新课程改革的方面也变得越来越大，语文也不单单只是课堂教学的改革了，作文也已纳入了改革的范畴。而写作能力应该从小培养，所以小学作文写得好不好、基础牢不牢对以后的发展有很大影响，因此，为了让学生更好地学习作文，小学语文教师应从生活上入手，指导学生写作。

【关键词】小学；作文；生活化；教学策略；探究

《语文课程标准》中提到了对写作的要求，那就是：对习作有兴趣，能够写出自己想说的话，乐于表达，具有写作的自信心，愿意与他人分享写作的快乐，并通过写作增加自身的独特感受。而从当前阶段我国小学生的写作情况来看，绝大多数学生在写作上还存在问题，总体来说就是作文教学与生活严重脱节，学生无话可写、无事可谈，若是这一现状不加以解决，长此以往学生的书面表达能力将无法得到较好的锻炼。所以说，教师要想改变当前作文教学的困境，最好的办法就是从小学入手，把作文教学融入生活，指导学生进行生活化写作。

一、教师首先要加强生活化写作的意识和学习

从课程改革的方向上来看，基于生活化的写作训练将是今后学生习作的主要方向，而教师要想更好地在教学时指导学生进行生活化写作，就需要先“打铁本身硬”，修炼好自身的写作功底，才能更好地去教学生。因此，教师在写作教学前，一定要自身先树立起生活教育的思想，并且保证自己在执教的过程中遵循生活性原则、主体性原则、发展性原则和和谐性原则，这样在教学的时候才不会偏离轨道。……