摘 要：本文即作者结合实践教学经历总结分享互联网+背景下的课堂分组教学10法的实际应用以及对学生产生的影响。

关键词：互联网；课堂；分组教学

互联网+背景下催生了很多新兴产物，当然也包括“互联网+教育”，这也被纳入到教育系统的研究课题，为推动教学也催生了很多“互联网+”各种形式的比赛，当然互联网的应用离不开信息技术，在互联网+背景下，各院校运用信息技术手段开展了丰富多彩的具有创新精神的教学改革系列活动。近几年来，像慕课、微课、翻转课堂、云课堂、泛在学习等教育新资源、新形态、新模式和新手段的学习与运用一直持续升温，教师的教育教学能力也同时得以不同程度的提升，学生的学习兴趣与关注点也发生了变化，这种线上、线下混合式的教学形式一时间得以推崇。但是，多年的教学经验使我看到一个教学现象，学生对新鲜事物的接受也就三分钟热度，过一段时间就不以为然了，因此，互联网+背景下的课堂教学应该是多元的，应该是在采取互联网辅导教学的情况下，还要创新课堂教学手段与形式，让学生带着好奇心一直处于未知的课堂教学形式与手段下自觉地融入到学习中。做为学校，应该有选择性的选择适合本校学生的教学模式与教育资源，做为教师，要选择适合自己“教”与学生“学”的教学形式，适合的就是最好的。

教师教学的最终的目的就是想让所有学生都能端正学习态度并主动学习。……