李鸿伟

【摘 要】在对网络课程定义与特点分析的基础上，通过对现代教育技术学科特点的进一步理解，阐述了《现代教育技术》历史网络课程的开发设计原则：包括自主性、情境性、选择性、开放性、交互性，并提出《现代教育技术》历史网络课程的系统设计方案：包括结构设计、导航设计、界面设计、协作环境设计。最后总结出《现代教育技术》历史网络课程的开发要遵循现代教学理论与学习理论的指导，遵循教育性、科学性、技术性和艺术性相结合的原则，充分发挥网络技术环境的优势，挖掘丰富的历史教学资源，设计良好的导航策略、人性化的协作环境、多样的反馈方式和友好的交互界面。

【关键词】现代教育技术；历史网络课程；设计；开发；系统设计

伴随着信息化教育的迅速开展，充分发挥网络技术优势，构建丰富的学习环境，发挥学生自主学习和协作学习的积极性、主动性，对培养学生的历史信息素养具有深远的意义。

1.历史网络课程的定义与特点

对历史网络课程进行研究，首先应对课程有一个明确的概念界定。课程是指为了达到一定的培养目标所需要的全部教学内容与教学计划。了解了课程的概念之后，我们再一起研究一下网络课程的概念，即：“网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于Web的课程，其學习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征”。

相对于传统的历史课堂教学来说，网络课程具有开放性、交互性、共享性、协作性、自主性等特点。……