钟江林

〔关键词〕选择；活动设计；小学生

【设计理念】

小学六年级学生随着生活阅历的增加，平时在学习、生活、道德等方面面临着更多的选择，但是由于知识经验不足、是非判断能力有限等，他们在选择时存在很多困惑，需要老师能给予积极的引导。本节课立足六年级学生的心理需求，自行创编教材，通过多种活动，让学生在活动体验中学会如何选择以及如何对待选择的结果，提高学生的生活适应能力。

【活动目标】

1.引导学生明白生活中选择无处不在，选择是有风险的，应为自己的选择负责。

2.让孩子在体验选择的活动中，享受游戏的快乐，分享感悟新收获。

3.当对选择的结果不满意的时候，懂得寻找排解不良情绪的方法；觉察选择背后的原因和想法，并做出恰当的选择。

【活动重难点】

通过团体游戏活动，感受不同的选择会带来不同的结果和心情，学习寻找排解苦闷、调整心情的方法；觉察选择背后自己的原因和想法，并做出恰当的选择。

【教学准备】

PPT课件等

【适用年级】

六年级

【活动过程】

活动一：观看视频，感受选择

1.视频导入课题。

（1）播放视频《购物狂吃饭》。

（2）刚才主人公遇到了什么麻烦？他的问题出在哪里？

（3）平时的生活或学习中，遇到过哪些需要你做出选择的事情？（引导学生从学习、生活等方面说一说。）

2.揭示课题。

师：“看来选择无处不在啊，在经意和不经意间，我们天天要面对选择，处处要选择，选择像空气和水一样在我们身边。面对选择，我们的内心又有什么不同的体验呢？……