摘要：所谓微阅读，依然是属于深度阅读的范畴，它只是将阅读进一步细化，并且更具有主体性。对学生来说，大部分时间都在阅读纸质书籍，汲取传统文化典籍。而微阅读带来的是百科全书式的海量信息，大大拓展了学生的文化视野。有选择的微阅读对于学生视野的开阔、作文能力的提高以及语文素养的提升有着莫大的作用。

关键词：语文教学 微阅读 提升语文素养

阅读能力的培养及语言文字表达能力的提升， 在中小学语文学习活动中是至关重要的。那么如何培养学生阅读能力，拓展学生的视野呢？实践证明，仅靠课本的阅读来提高语文阅读水平是远远不够的。那就需要老师把学生的阅读视野引向课外，引向一个更广阔的空间，加大课外阅读量，鼓励学生读有益的书和各种报刊杂志，鼓励学生在网上阅读，学生从中获取丰富的精神养料，从而培养语感，提高语文素养，提升个性阅读的水平和能力。目前来看，“微阅读”不可避免的成为了一种阅读方式；那么，如何有效引导学生进行微阅读就成了一个关键。

一、审慎引导 搭建平台

现在孩子花不少时间在电脑、手机上进行微阅读，这种现象引起了很多家长甚至专家的担忧：这些看来仿佛与传统相悖的阅读方式，会不会产生不良后果？其实，大可不必如此焦虑。对学生来说，大部分时间都在阅读纸质书籍，汲取传统文化典籍。而微阅读带来的是百科全书式的海量信息，大大拓展了学生的文化视野，它与传统阅读并不矛盾，而是一种相辅相成的形式。……