李勇　胡智翔

【关键词】 科学技术教学；微课；应用

【中图分类号】 G623.24 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）18—0117—01

微课最初是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，围绕某个知识点，开展教学活动的全过程。如今它的发展更为广义和深入，应用方式更为灵活和多样。下面，笔者以一堂中学科技课程为例，谈一谈微课在中学科技教学中的作用。

一、利用微课有目的性地进行教学引领，传递专业的教学技能

作为一堂科技课，要充分高效地利用好课堂四十分钟，就要求教师在教学之前认真明确教学目标，根据期望达到教学目的，有针对性地设计教学内容。而微课的制作理念，就是让教师在较短的时间内，运用最直观、明晰的教学演示方法，快速让学生认知和理解一个专门的知识点。因此，将微课应用于教学中是提高教学效率的较好途径。

以《模型飞机的检查校正和手掷试飞》一课为例，教学目的就是让学生短時间内掌握一架制作装配完毕后的模型飞机，进行检查和校正的技能。微课的主要内容就设计为：演示模型飞机的检查校正和手掷试飞的整个过程，教学重点放在如何检查模型飞机的几何尺寸和重心位置这一环节上和详解模型飞机飞行调节示意图。这样就可以通过专业的技能直观演示，直接对学生学习过程加以引领，让学生很快了解课程的教学目标，明确需要完成的学习任务。

二、利用微课有效解决中学生个体差异对教学效果的影响，丰富了教学形式