艾肯·乔提巴克

【关键词】 哈萨克族；音乐教育；民族文化；幼儿；

兴趣

【中图分类号】 G613.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）18—0124—01

阿克塞县是一个哈萨克民族自治县，要弘扬民族文化，大力发展民族文化教育，狠抓音乐教育是其关键切入点之一。音乐作品所蕴含的某种思想观念、社会意识、风俗传统、价值观、信仰和特定时代的审美思想，包含着深刻的社会历史与文化思潮，熔铸着人类的灵魂深度，因此，音乐审美教育更是一种精神和信仰。同时，音乐教育又是幼儿园艺术教育不可缺少的部分。现结合我多年来的幼教实践，浅谈两点关于哈萨克民族幼儿音乐教育的看法。

一、开展以哈萨克母语为主的音乐教育

哈萨克民族天生具有草原辽阔的胸怀和对音乐的感知力。将教学重点和教学难点设计成幼儿感兴趣的游戏活动，让幼儿在早期教育中接触自己民族的音乐，对幼儿的启蒙成长有着不可忽视的意义。我通过哈萨克民族幼儿的生活和教育，从母语朗诵童谣、学习民歌、表演哈萨克民族舞蹈开始，特别是通过一些比较贴切幼儿生活的、幼儿比较喜爱的、经典的、有特性的民族音乐学习活动、表演活动和民族乐器，如冬不拉、库布孜介绍等，让幼儿从小接受本民族民间音乐的熏陶，在培养幼儿对哈萨克民族民间音乐的热爱和兴趣的同时，也提高了我自己对哈萨克民族民间音乐的审美和热爱情趣。哈萨克民族民间音乐是哈萨克民族人民在漫长社会生产和生活的自然风景中创造的，有哈萨克传统的民族舞蹈——哈拉角尔嘎（黑走马舞）、狗熊舞等。……