邓环英

【摘要】 课程改革给传统初中化学教学注入了新的活力，实验教学在化学教学中的地位得到了重视，越来越多的农村教学工作者认识到了实验教学在化学学科中的促进作用。实践证明，必要的实验能够帮助学生将理论知识具体化，获得化学知识和实验技能，将学科理论内化为自己的实践能力，帮助学生提升化学核心素养和综合素养。实验在培养学生的化学精神和科学态度方面也有重要作用。随着实验教学的深入展开，教学上的问题也随之凸显，妨碍了课程改革的进一步推进。本文结合自身实验教学的经验和认识，查阅相关资料，从新课改背景下农村初中化学教学的现状着手，力图总结和分析实验教学的优势和弊端，为学科理论添砖加瓦。

【关键词】 实验教学 初中化学 实践总结

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）11-050-01

0

1.新课改背景下农村初中化学教学的现状

传统一言堂的教学方式很难让现代学生培养出动手能力，僵化的教学内容也容易让学生失去学习兴趣，不利于学生的进一步发展。与城市教育相较，农村初中化学教学受资源、地域等的影响，实验教学会受到更大的影响。农村化学教师对新资讯、新大纲的认识有时不够敏锐，直接影响教学的实效性。受传统教学模式影响，教师很容易形成固化的教学思维，认为理论教学是化学学科教育的重点，实验内容在应试教育中所占的比重不大，化学实验会占据較多的课堂时间，只要让学生理解实验原理即可，无需动手操作。……