年莉蓉

摘 要：在社会的不断进步下，教育行业也在不断地进行改革和创新，力求培养出的学生能够跟上社会发展的速度，满足社会发展的需求。在这样的时代背景下，教师必须设法提高教学的有效性，体现教育的作用。语文是小学教育阶段的重点教学科目，掌握文字和语言能力是学生学习其它课程知识的前提，因此语文教师承担着更重的责任，应紧抓低年级的语文教学质量，为学生的进一步发展打好基础。本文首先分析了现阶段小学语文低年级教学中普遍存在的问题，提出了几点提高低年级语文教学有效性的具体策略。

关键词：小学语文 低年级 有效性

小学低年级阶段的语文教学内容主要是拼音、汉字等基础知识，同时培养学生的语言能力和语文综合素养，可以说是教学中的重中之重。只有保证这一阶段语文教学的高效性，才能让学生顺利展开对其它科目的学习，同时养成对语文这一学科的学习兴趣，以便在升入高年级后进行更高层次知识的学习。在教育改革提出以来，传统的教学模式和新的教学思想相矛盾，已经不再适用于当今的小学课堂，因此需要教师尽快将现代和传统的教学思想相融合，制定出最佳的教学方案。

一、小学语文教学现状及存在的问题

（一）教师对新型教学手段的应用方法不正确

许多教师积极响应新课改的要求，在教学形式上做出了大胆创新，在课堂中运用了多媒体教学、小组合作教学、游戏教学等多种方式，学生们也都热情高涨，积极参与，但收到的教学效果却并不理想。……