陈鸿卿

摘 要：课堂教学是教师和学生共同参与的过程，因此由于这种“双主体”的特征，对于课堂教学有效性的实现就具有一定难度。语文学科具有很强的基础性和综合性，是教育课程体系中的重要内容，是其他学科教学得以顺利进行的基础。针对小学语文教学来说，该阶段是语文教学的开端，对于学生的后续学习和全面发展都具有举足轻重的作用，但针对当前的小学语文教学现状来说，由于传统教学理念的影响，教师在教学方法、教学观念等方面都存在一定问题，致使学生学习兴趣低下，学习效率不高。针对上述情况，当前对于小学语文课堂教学有效性的提升就成为广大小学语文教学工作者应该关注的重要课题。基于此，笔者试在文章中对实现小学语文课堂教学有效性的方法进行简要分析，旨在提升小学语文教学效率。

关键词：小学语文 课堂教学 有效性 策略

课堂教学的有效性的实现是衡量课堂教学质量的重要依据，随着小学语文课程改革的不断推进，小学语文教学质量已经有所提升，但是在课堂教学有效性的实现方面还存在一定的进步空间，这就需要广大小学语文教学工作者不断进行教学理念的更新和教学方法的改进、创新。在实际的教学活动中，教师应该关注学生的学习实际，以学生的兴趣特点和学习能力、教学内容等教学实际作为制定教学设计的参考，时刻关注学情变化，提升课堂教学的针对性和灵活性。……