摘 要：小学语文是一门基础性学科，是其他学科学习的基础和前提。新课程标准改革的不断深入和全民阅读的推广，对小学语文教学提出了更高的要求，文本阅读作为小学语文的重要组成部分，对学生语言理解能力、表达能力有重要影响。因此，如何激发学生的文本阅读兴趣，成了教师必须面对并解决的问题，只有让学生对文本阅读产生兴趣，才能提高学生的阅读水平。本文将从激发文本阅读兴趣的意义出发，对小学语文教学激发文本阅读兴趣存在的问题进行初步探析，并提出激发学生文本阅读兴趣的具体方法，希望对小学语文教学提供一定帮助。

关键词：小学语文 语文教学 文本阅读 阅读兴趣

一、前言

阅读教学是小学语文教学的重要内容，也是语文教学必不可少的环节，阅读教学方法不当将导致学生缺乏阅读兴趣，不利于学生语文能力的提升。小学语文作为基础性学科，对其他学科的学习都有重要影响。但是从目前的教学状况来看，语文教学效果并不是很理想，特别是在文本阅读方面收效甚微，大多数教师对文本阅读的重要性认识不够，再加上教学方法不当，使得学生对语文学习产生厌烦心理甚至抵触情绪，严重降低了教学效率。事实上，这种教学环境下学生的参与度也是不高的，主体性作用也难以发挥。因此，教师要充分认识文本阅读兴趣的重要性，积极探索激发文本阅读兴趣的新思路、新方法。

二、激发文本阅读兴趣的意义及存在的问题