李媛

摘 要： 近年来，随着新媒体技术的不断发展和应用，微博、微信、微视频以及各种门户网站新闻客户端等新媒体形式早就潜移默化地存在于各个领域中并发挥着巨大的作用。在高校思想政治理论课的课程教学中，“微时代”效应产生的一系列产品也早有体现，其应用为高校思想政治理论课程既是有利机遇，也是一种挑战。在面对那些机遇与挑战时，对高校思想政治理论课的机制和思维教学模式改革创新也是当务之急，以便有效保证高校思想政治理论课的时效性。

关键词： 微时代；思想政治理论课；教学模式；高校改革

互联网技术和科学技术的发展是新媒体时代到来的客观前提，同时也催生了互联网思维的出现。新媒体盛行的时代，更加注重用户体验和用户反饋，微博、微信以及各种门户网站新闻客户端等新媒体社交软件的出现更是标志着“微时代”的到来。“微时代”对于受众来说，为他们提供了更多接收、反馈、发布信息的渠道，为其传播活动的方式带来了巨大的变革。“微时代”背景下信息的传播呈现出碎片化、裂变化、聚合化以及即时性的特点，这些特点产生的影响对90后大学生们作用巨大，而在高校思想政治理论课程中结合新媒体时代的潮流，对有效改进教学模式拓宽教学思路具有积极作用。

一、 “微时代”的内涵及特征

“微时代”是在新媒体的发展下影响人们传播活动的时代性产物，以微博、微信、门户网站新闻客户端的广泛应用为代表，在传播过程中，信息通过不同的媒介再到达受众，达到沟通交流的目的。……