【摘要】信息时代的发展，使我国大学英语课堂教学现状得到了一定改善，但是在发展的过程中也面临着一些挑战。本文先对信息时代下大学英语课堂教学现状进行分析，然后基于信息时代的教学优势简单探讨大学英语课堂的教学策略。

【关键词】信息时代 大学英语 优势 教学策略

随着信息时代的发展，多媒体已经与课堂教学相结合，且已经成为现代教育中不可缺少的重要组成部分。在这样的发展趋势下，传统教学模式的弊端逐渐显露，并在很大程度上影响着学生的英语能力发展。如何在信息时代下创新课堂教学策略已经成为广大教育界精英重点研究的问题。

一、信息时代下大学英语课堂教学现状分析

1.部分教学条件落后。近些年，虽然我国逐渐加大对教育的重视程度，也投入了大量教育资金，但是由于我国各地区经济发展差异较大，导致很多发达城市的办学条件相当完善，而一些经济不发达地区的办学条件相对“落魄”，信息时代下的新型教学设备及技术并没有在不发达地区的大学中得以广泛应用，从而限制了教学方法的改革以及信息时代下教学目标的完成。

2.教学手段单一。目前，我国多数大学英语课堂依然沿袭着传统的板书式教学方式，很多信息时代下衍生的新型教学技术都没有得以利用。这种单一的教学方式在信息时代下已经显得过于陈旧和落后，对于培养学生的英语兴趣并没有帮助，相反，在长时间的教学下很容易引起学生反感的心理。……