蔡志国��

摘要：物理学实验不仅仅是人类认识世界、探究世界的重要方式，同样是进行科学各项探究的基础性学科。实验教学作为物理教学的重要部分，在现阶段的物理教学现状却不容乐观，特别是初中物理实验教学的效率问题突出。因而在本文中，笔者主要针对初中物理实验教学的现状，对初中物理实验教学的高效率策略进行探究，旨在提高初中物理实验教学的效率，提高初中物理教学的质量。

关键词：初中物理；实验教学；高效率策略

在初中物理教学中，通过借助实验进行教学，使学生获得感性知识，进而发现其中的规律是最为常见的教学手法。然而从目前初中物理实验教学的现状来看，其教学效率不佳。那么实验如何才能在初中物理教学实践中发挥有效作用呢？毋庸置疑，那就需要高效率的实验教学方法。下文中，笔者主要结合多年的教学经验，以初中物理实验教学的高效率策略为中心展开，其主要涉及初中物理实验教学的現状问题及对于实验教学高效率措施的探究。

一、 初中物理实验教学的现状

目前，我国初中物理实验教学的现状不容乐观，教学效率低，处于一个亟待解决，进行教学改革的阶段。在初中物理教学中，教师往往侧重于学生通过实验验证所学知识，很少鼓励学生进行自主研究实验问题，进而将物理实验的范围仅仅局限在书本知识中，严重影响了初中生对于物理实验的兴趣。另外，在初中物理实验教学的过程中，教师总是采用演示的方式进行，将学生分为若干小组，在一定程度上弱化了学生自主探究和动手的能力。……