后雪平

摘 要：构建和谐社会，是我国新时期的一项重要战略决策，和谐社会是社会多种要素和关系相互融洽的状态，是社会、经济、政治、文化、教育的协调。百年大计，教育为本。构建和谐社会有赖于构建和谐教育，使得社会通过人的素质的提高变得更加和衷共济、和睦相处、和谐有序。所谓和谐教育，就是如何把学生学习知识、接受教育的能力与学生自我表现、自我教育能力有效结合起来，使两者得到平衡，从而促进学生基本素质获得全面、和谐、充分发展的教育。

关键词：小学语文；和谐教育；情感目标

和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发，调控教育场中诸教育要素的关系，使教育的节奏符合学生发展的规律，进而使“教”与“学”产生共鸣，促进学生基本素质获得全面和谐充分发展的教育。

一、树立以人为本的观念，关注学生的自我发展

长期以来，我国的教育是以“一块黑板、一本书、一支粉笔，教师一张嘴讲到底”的一种“灌输式”的“听话”的教育。而和谐教育必须树立以人为本的思想，即必须关注学生的自我发展，充分发挥学生的主体性。在日常生活中，教师可通过引导、赏识、激励等培养学生参与课堂教学，培养其主体意识。常言道“尊其师，则信其道”，师生之间的互敬互爱体现在教学中可以为学生创设一种宽松愉悦的学习氛围，给学生快乐友爱的享受，充分发扬教学的平等、民主，积极营造一种具有真诚、热爱、理解为特征的课堂气氛，使“学困生”“问题生”都能平等地自主表达，积极参与，充分认识到自身的存在和价值。……