孙飞

摘 要 英语微课教学系统的研发为大学英语提供了新型课程教学方法，有效增强了大学英语教学的趣味性，给大学英语教学注入新的活力。简要分析MOOC下的大学英语微课教学系统，探讨时下大学英语教学中的这一重要教学方式。

关键词 MOOC；大学英语；微课教学系统

中图分类号：H319.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2017）10-0125-02

1 前言

基于MOOC理念的大学英语微课教学系统能够为教师和学生搭建起沟通的桥梁，实现教育资源共享，促进学生学习积极性。微课已经成为21世纪最成功的课程资源之一，利用微课重新构建教学系统，既能够发挥微课精简的作用，又可以借助信息化的网络教学体系提高高校的教育质量。随着国家对高校教育改革要求的日益提高，大学英语教学渐渐重视开发新型的教学模式和方法，利用网络创新教学手段，利用微课增进资源共享，促进教学软件在课堂的应用。

2 MOOC核心理念

MOOC，Massive Open Online Course，可翻译成“大规模网络开放课程”，这种课程设计理念在2012年大放光彩，受到世界上诸多学者和高校的认同，并积极开始探索MOOC的应用价值。目前，全球顶尖高校均参与到MOOC应用价值探索行列中，使得MOOC成为吸引人眼球的教育新理念[1]。MOOC理念的核心内容主要是通过网络设备与网络平台，制作课程内容，课程内容主要由制作者收集资源，并且以视频为主要部分；课程设计可按照授课时数为准，分步骤进行课程资源配置；课程作业中含有自动批改，可对测验结果直接进行判断，也还有同伴互批，实现学生间的交流和讨论。……