收稿日期：2017-05-23

作者简介：李巧伟，衡阳师范学院湖南地方音乐研究所副教授。（湖南衡阳/421002）

*本文系教育部人文社会科学研究青年基金项目（17YJC760043）、湖南省社科基金项目（14YBA054）、湖南省教育厅优秀青年科研项目（15B037）研究成果之一。

摘要：图像时代，世界以图像形式得以把握和理解，使得审美活动超出纯艺术的范围，渗透到日常生活中，文化活动、审美活动、商业活动、社交活动之间不存在严格的界限。大学生中产生了“超前消费”“娱乐至上”的畸形价值观，加强大学生的审美教育对于高校思想政治工作刻不容缓。高校教育应该教会大学生认清符号商品的运作机制，提升大学生的审美能力，树立正确的人生观、价值观。

关键词：图像；审美；消费；符号

当今社会，随着现代科学技术的迅速发展，如数码技术、多媒体技术和网络技术，图像、影像、视觉文化成了人们日常文化生活中的“关键词”。德国哲学家马丁·海德格尔是最早注意到这一现实的人，他把这称为世界图像时代的到来，指出：“世界图景……指的并不是一幅关于世界的图画，而是作为一幅图画而加以理解和把握的世界……世界图景也不是从中世纪的图景变化为现代的图景的，事实上，世界成为图景根本就是现代的区别性本质。”[1]

世界以图像形式得以把握和理解，使得审美活动超出纯艺术的范围，渗透到日常生活中，占据大众文化生活中心的已经不是诗歌、绘画等经典的艺术门类，而是一些新兴的泛艺术门类，如广告、流行歌曲乃至居室装修等。