张娜

摘 要：近年来学校的后进生人数呈增长态势。后进生对班级、家庭和社会产生的的消极影响不能忽视，所以我们应在冷静分析后进生成因后，对症下药，高度重视和积极开展后进生的转化工作。

关键词：成因 班级 方法 转化 关注 鼓励

社会发展日新月异，教育事业日趋完善，但与此同时也出现了新的问题和挑战，尤其是目前学校德育工作的难度不断加大，班级后进生的人数也是呈增长态势。班级里的后进生对班级所产生的消极影响是不容小觑的，处理失当的话甚至会影响到整个班集体、家庭和社会。所以作为班主任，应客观理智地分析后进生的成因，高度重视后进生的转化工作，因材施教，紧抓不懈，促使后进生不断转化和进步。

一、后进生的成因

（一）家庭教育不当

后进生不是一日形成的，其形成是有多方面的原因的。首先是家庭教育不当的影响。常说：“父母是孩子最初的启蒙老师，家庭是孩子成长温暖安全的港湾。”家庭教育在孩子的成长中至关重要。大多数情况下，后进生的父母教育方式或者家庭教育环境都存在一定的问题和不可推卸的责任。因而分析后进生的形成原因一定要先从家庭的教育方式着手、从家长具体做法入手。不少的家长缺少正确的教育方法。比如有的家长对子女过于溺爱，不问合不合适，都一味满足孩子物质上的需要；有的家长过于严厉，总是训斥孩子，宽严失度。还有部分家长迫于生计，无暇顾及孩子，更很少关注孩子的心理成长和学习情况。……