颜洲

摘要：《计算机网络》这门课程对于非计算机专业学生是一门基础课，通过分析课程设置和教学中存在的问题，探究通过任务驱动模块化教学来对《计算机网络》课程进行重新设计，进而提升教学质量，提高教学效果。

Abstract： Computer Network is a basic course for non-computer majors. Through the analysis of the curriculum and the problems in the teaching， this paper explores to redesign the course through task driven modular teaching， to improve teaching quality and teaching effect.

关键词：计算机网络；模块化；任务驱动；教学设计

Key words： computer network；modularization；task driven；teaching design

中图分类号：G642.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）33-0198-02

0 引言

在飞速发展的现代社会，网络已经成为人们生活中的一部分。特别是计算机网络已经成为科学技术领域最为迅速的技术之一，而由计算机网络带动的社会价值在成倍的增长，它推动经济、科技、军事和商业等各行业的快速发展。基于网络技术的电子商务、电子政务、远程协助等已经深入到百姓生活中的各个角落，在不停的改变人们的生活方式。同时，《计算机网络》作为一门基础课程，在电子商务、金融、信息类等非计算机专业行了开设，它的开设有利于学生很好的掌握基础的计算机网络知识，利于未来走向工作岗位后能有机的和所从事的工作相结合，产生1+1>2的效用。但是《计算机网络》课程使用的教材全部是针对计算机专业，其内容偏深，理论性比较强，非计算机专业学生不易掌握，教学效果不好。

1 计算机网络教学过程中存在的问题

1.1 教材设计不合理

《计算机网络》教材目前比较多，大多数以OSI体系结构编写，作为专业课教材使用，教材深度难度差不多，比较适应计算机专业使用。而对于非计算机专业学生来说则比较难，因为它是在计算机专业基础课已经掌握的基础上进行学习的过程，而非计算机专业学生是当基础课学习的，所以难以适应其难度和深度。