戴思源

（中山大学 港澳与内地合作发展协同创新中心，广州 510275）

■ 课堂教学专题

师生互动关系的情境逻辑
——对某高校师生读书会的质性研究

戴思源

（中山大学 港澳与内地合作发展协同创新中心，广州 510275）

对某高校师生读书会活动的质性研究发现：读书会中师生间的互动如同课堂空间的复现，固存的师生权力关系在新的互动空间中被不断再生产出来，主要表现在空间内部的物理格局、互动秩序以及角色行为等方面。研究认为，即使新旧情境的互动原则是相互抵触的，但新情境与旧情境的互动内容与要素相似，那么旧有情境所产生的权力关系与互动规则仍然有可能在新情境中得到复现，而且相似度越高，复现的可能性越大。

情境逻辑；师生互动；读书会；空间复现

一、研究缘起与研究准备

学术沙龙因其在讨论过程中的自由与轻松氛围，格外受到知识圈的推崇。类似法国的布尔巴基聚会①布尔巴基聚会是20世纪30年代法国一批青年科学家以结构方式重构数学为宗旨而形成的一个讨论会。他们一年召开两三次聚会，在聚会中讨论出的一些想法，成为他们以布尔巴基的名义写作而成的《数学原理》的主要研究成果。等学术沙龙已成为世界众多研究成果的重要首发地［1］。当前在众多高校内流行开来的读书会可以看作是此类学术沙龙的一种演变。在读书会内，参与者通过对所阅读书目的分享与讨论，实现思想的砥砺与新知的获得。……