魏丽漫 管悦 左俊怡 余世金

(1.安庆师范大学 资源环境学院，安徽 安庆 246113；2.安徽农业大学 资源与环境学院，安徽 合肥 230036)

“种子萌发的温周期现象”实验条件的优化

魏丽漫1管悦2左俊怡1余世金1

(1.安庆师范大学 资源环境学院，安徽 安庆 246113；2.安徽农业大学 资源与环境学院，安徽 合肥 230036)

为了探索“种子萌发的温周期现象”实验项目最优的实验材料和温度条件，选择水稻、辣椒、茄子和西芹等四种植物种子，参照各种子萌发的适宜温度，以高温与低温相差5℃作为培养温度，以高温/低温时间比12/12 h、14/10 h和16/8 h为变温周期，以发芽指数(Gi)和发芽时间(t)来评价发芽结果。结果显示：水稻、辣椒、茄子和西芹的温周期现象表现最好的温度分别为30/25℃-16/8h、25/20℃-16/8h、25/20℃-12/12h和22/17℃-16/8h；变温与恒温发芽结果的差异显著性依次为西芹、茄子、水稻、辣椒。从结果的显著性和操作的可行性综合考虑，实验材料最优的是水稻，其温度条件最优的是30/25℃-16/8h。

实验教学；温周期现象；实验条件

生物长期生活在具有温度交替变化的环境中，形成了对变温环境的适应。植物在有昼夜温度变化的环境中生长发育更好的现象称为温周期现象[1]。温周期现象是生态学中重要的基本原理。为了加深对温周期现象的理解，培养学生的动手能力与科技分析能力，将温周期现象选编为实验项目是非常合适的。虽然温周期现象在植物不同的生长发育阶段都有表现，但从实验操作的可行性、指标的可观测性等角度看，选择种子萌发期间进行实验要优于其他生长阶段。……