张月娥

【摘 要】现阶段，随着互联网的普及和MOOC的不断深入和发展，高职英语教学中也逐渐地实施在线自主学习模式，这一崭新的学习模式实现了网络环境下的英语教学互动，有效的提高了学生的学习效率。对此，本文从基于MOOC的高职英语教学现状的介绍入手，分析了高职英语O2O教学模式的作用，并对这一教学模式在高职英语教学中的具体应用提出了有效的实施策略。

【关键词】MOOC；高职英语；O2O教学模式

一、基于MOOC的高职英语教学现状

MOOC是一种大型的网络课程，其为学生提供了系统学习的可能，从整体上来看，MOOC对高职英语教学起到了积极的促进作用，但是，根据相关统计数据来看，现阶段在国内能够完成MOOC课程并拿到证书的高职院校学生为5%左右，许多学生会在学到一半而放弃，这就极大的限制了MOOC的发展。其次，受应试教育的影响，许多高职院校将分数作为评价学生英语综合能力的唯一标准，这就不利于MOOC背景下高职英语教育的发展。最后，随着互联网技术的推广和应用，高职院校在开展英语教学的过程中，也开始利用MOOC课程来实现线上与线下相结合的教学模式。但是，现阶段许多高职院校对MOOC课程的了解较少，不能使MOOC课程在高职英语教学中发挥出积极的作用来。此外，还有一部分高职院校的教师对互联网操纵不熟练，从而导致其在实施MOOC课程的时候，不能很好的突出这一课程教学的优势，不利于学生英语能力的提高。

二、高職英语O2O教学模式的作用