王琳琳

【摘 要】当前，大部分小学已开设英语课程，中小学英语如何衔接的问题日益突出。本文归纳了中小学英语教学衔接中存在的问题，分析了其中的原因，并主要针对初一教师提出了相关对策建议，初步探讨了解决衔接教学的方法。

【关键词】中小学；英语教学；衔接

中小学英语教学衔接是英语教学改革中的一个热点，也是一个难点。如何帮助每一个初一新生尽快掌握中学英语的学习特点和学习方法，培养他们学习英语的基本能力，是每一个初中英语教师面临的一个重要课题。

中学英语和小学英语的教学任务不同。小学的英语教学任务主要是培养学生听说方面的能力，通过听和直观感受的积累，让学生学习掌握一些常见的词汇，简单的句子和少量的语法知识。就语言的实际运用能力而言，由于教授内容的局限性和简单性学生还不能灵活运用所学语言知识。到了初中，学生从语言的积累阶段进入了语言的扩展和使用阶段，内容逐渐复杂，难度也随之增大，教学要求从听说为主，逐步向听说领先，读写跟上的阶段过渡。目前，初中普遍使用的教材是人教版的“Go for it”，这套教材注重学生综合语言能力的培养和训练，词汇量大，语言信息含量大，题材广泛，要求听说读写齐驱并进，在读写要求方面与小学课本相比有很大幅度的提升。因此，即使在小学阶段英语成绩尚佳的学生，在起始阶段对初中英语大容量的课堂教学也感到难以适从。……