朱同桂

随着新课程理念的不断推进和信息技术的飞速发展，翻转课堂因其创新性理念而被广泛应用到教学实践中。这种教学方式提高了学生的学习兴趣，大大提升了课堂教学的整体效率。笔者根据多年的数学教学经验，谈谈翻转课堂应用于小学数学课堂的意义以及做法。

一、翻转课堂的特点

翻转课堂这种课堂教学形式也可以叫反转课堂。它打破了以往的教学模式，即学生在课堂上听讲，教师留课下作业让学生回家自己练习。如今是学生在家中自主学习，然后到课堂上交流困惑。学生在家中主要通过观看相关的学习视频，视频内容由教师提供，课堂成为师生互动、生生互动的知识交流场所。

翻转课堂这种课堂教学形式之所以受到人们的广泛关注，是由于其具备以下几个特点。一是教学视频时间短、内容精。对于小学生而言，视频时间要尽可能短，要在学生注意力可以集中的时间内播放完，这就对视频内容提出了要求，即必须要有针对性。二是教学视频中把需要学习的知识点和内容放在了很显眼的位置。一般在视频中学生只能看见教师的手和板书上的知识点，知识内容全屏展现，避免了以往课堂上学生受教学内容以外事物的影响。三是可以循环播放，方便学生对于知识点的复习和巩固。在学习视频结尾一般都会提出几个问题，针对前面视频中知识点进行提问和测试，帮助学生巩固知识。学生如果发现自己对哪方面知识掌握还不牢固，可以再次观看学习视频，查漏补缺。……