付华中

很多老师认为一线语文老师的工作很简单，只要备好课、上好课、讲评好作业就可以了，其他的很多技能可学可不学。笔者给年级命了几次试题之后，惊奇地发现自主命题竟然给教学带来了意想不到的收获。它让课堂更加充实、丰富多彩，让教学更加有方向感。

一、自主命题引导语文教师研读大纲，依纲施教

依纲施教本是对一个教师的基本要求，任何一门学科的教学，都离不开对教学大纲的钻研，语文教学也不例外。然而在实际教学过程中，很少有语文教师会认真仔细地研读教学大纲，究其原因可能是有了教参。《中学语文教学大纲》明确指出：“指导学生正确地理解和运用祖国语文，提高阅读、写作和交际能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯。”一张合格的语文试卷要客观反映学生对以上目标的达到程度，就要设计一道道试题对学生各方面语文知识运用能力进行综合评价，如检测学生的积累运用、分析判断、联系想象、归纳梳理、筛选整合、语言组织等能力。在命题的过程中，教师对这些概念渐渐地有了全面深入的理解，今后的教学就更有方向感。他会有意识地围绕“培养学生语文知识运用能力”这个教学目标来设计有效的教学环节，备课、上课更有目的性。

二、自主命题促使语文教师研究学生，因材施教

由于学生个体的差异性，他们对知识的掌握程度不尽相同。因此，一张合格的语文试卷应该难度适中，让所有程度的学生都能参与进来。……