陈建彬

摘 要：透过中国古代诗歌形象语言的外衣，解读诗句的言外之意，品味诗歌意境之美，是学生高考应试的必备技能。全方位多角度理解中国古诗词，主要表现在以下四个方面：一是结合诗人的人生经历及创作背景；二是掌握诗歌从形象语言传达的表象意义升华到哲理意象表达的创作规律；三是结合自己的现实生活切身情感体验；四是利用自己现有的知识储备，通过关联类比，举一反三。

关键词：深入品读 言外之意 意境之美

2017年教育部颁布的考纲要求高中学生鉴赏评价诗歌，必须能准确理解作品所反映的社会生活和情感世界，能够体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术，领悟作品的艺术魅力。只有读书多了，才能深切体会中国古代诗歌的艺术之美。本文仅从诗歌鉴赏方法的角度进行探讨，如何深刻理解古代诗歌的言外之意，感受诗歌语言隽永的艺术魅力。

一、走进诗人人生，探知意境之美

了解诗人的人生经历及创作诗歌的社会背景，是解读诗歌言外之意，深入体会诗句意境之美的关键要素。如白居易《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这纯为写景状物的文字：虽然侧畔曾经沉舟，但江上依然百舸争流；虽然树木歷经严寒而凋敝，但春天来了又恢复了勃勃生机。但这样的解读还有一定的局限性，只有了解诗人当时的人生际遇及时代背景，才能进一步领会诗句的丰富内涵。……