王胜

【摘要】随着素质教育改革的不断发展，高中教育逐渐受到人们的重视。高中数学作为高中学习的重要内容，培养学生数学解题能力作为数學教学的核心，对于学生思维的发展与整体水平的提升都有重要影响。本文通过分析培养高中数学解题能力的重要性，进而提出了具体的培养途径，希望能够对高中数学教学有一定帮助。

【关键词】高中数学 解题能力 培养

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0123-02

教育新课改，虽然给老师的实际教学带来一定的压力，但从另外一方面来看也帮助学生培养了思维能力。随着新课改的实施，高中数学教学中，培养学生解题能力成为了当前教学的一个主要难点。所以说，在进行高中数学教学时，老师要注意对学生进行相应的训练，帮助学生培养解题能力。

一、高中数学教学中培养学生解题能力的重要性

在探究具体的培养途径之前，我们要先弄数学题目的重要性。数学题主要帮助学生对于所学知识进行巩固，使学生加深对所学知识的印象，帮助学生更好的进行消化吸收，强化知识运用，并对其自身知识掌握情况进行检验，最终完成教学大纲给予的任务。

此外，数学题还能够将数学中所学到的各种知识点进行融合[1]。通过将不同的知识点进行连接，加强学生对新知识点的掌握，巩固了旧的知识点，加深了对固有知识的印象，进而提升了学生的实际解题能力，强化了学生的数学思维。由此，我们可以发现，数学解题能力是与学生对知识点的掌握息息相关的，学生对相应数学是知识点的掌握越到位，其实际解决数学问题的能力就会逐渐增强。因此，在实际的数学教学中，老师要与足额生一起努力，强化学生对知识点的掌握，帮助学生进行一步提高数学解题能力。

二、高中数学教学中培养学生解题能力的具体途径

（一）利用例题，培养学生的发散思维

高中数学当中的例题都是经过专家反复推敲的，这些例题很好的融合了课程教学的主要知识点，帮助学生找到学习误区。

在集体感学生的解题能力过程中，教师可以借助例题来让学生进行讨论，在例题中帮助学生的建立解题思路，从而使学生更好的吸收知识，最终建立自己的知识体系。在进行例题演练中，教师就同一个例题，可以让学生找出不同的解题方法，要引导学生使用不一样的方法并从不同的角度对问题进行分析作答，最后找到最简单有效的方法来解决实际问题[2]。进而培养学生新的解题思路，提高学生解答数学习题的能力。

（二）提高审题能力，掌握有效信息

在学生做高中数学习题时，有的同学经常因为审题失误而出现解题错误。所以学生要认真进行审题，认识到审题对于正确解题的重要作用，从而帮助学生提升信息提取能力，使学生在今后的解题中能够快速的掌握题目给出的有效信息，进而提升其审题能力。为此，教师在日常的学生数学习题训练中，就要加强学生训练学生的审题能力，帮助学生形成好的习惯。

在审题的过程中要注意以获取有效信息为主，避免理解错题意，要学会利用自己的知识对题目进行解答，并借助发散思维，找到题目下隐含的信息条件。快速掌握有效信息，可以帮助学生节省时间，更好的对试题进行把握。

（三）营造教学氛围，增强学生自信心

高中教师在培养学生解题能力的同时，也要鼓励学生积极探索发现，让学生多开口发问，进而提升学生的学习自信心，有利于学生解题思维的培养。在教学上，老师要更加注重和学生一起沟通交流，帮助学生找到问题，积极参与到师生互动中来，进而帮助学生发现问题、解决问题。在课堂环境上，教师更加注重建立课堂氛围。让学生在轻松愉悦的环境下进行学习思考，不仅可以减轻教师的教学负担，还可以提高学生参与学习的积极性，有助于学生解题能力的提高。

教师在实际教学中，要加强对学生的关注，结合学生情况，因材施教，使其更好的与不同学生相适应，从而增强学生学习的自信心；再者，教师还要多鼓励学生进行独立思考，并大胆的表明自己的想法，与师生共同探讨；最后，教师要要对学生的观点想法给予适当的肯定，并进行适当的引导，帮助学生建立学习的信心。作为高中数学教师，还要不断的进行自我提升，提高个人综合素质，强化个人解题能力，进而为学生做出榜样，有利于更好的对学生进行教学管理。

三、结语

在数学教学中提高学生的解题能力，不仅需要教师的努力，学生自身也要积极参与进来，与教师一起合作，努力提升自身的数学解题能力。

参考文献：

[1]林锦泉.高中数学教学中学生解题能力的培养探析[J].教育教学论坛，2014，34：85-86.

[2]魏宏涛.论高中数学教学中学生解题能力的培养[J].西部素质教育，2016，20：161.