金月梅

【摘要】班主任是学校管理工作的主体，是落实学校决策的重要纽带。尤其是农村小学的班主任工作，生活管理繁冗琐碎，更需要班主任老师用爱心感动学生，用榜样引领学生，用真诚去感化学生，与此同时还要注意工作方法，既抓少数关键，也不忽视一般。在与学生的相处中不断学习，与他们一起成长，真正体会到了古人所谓“教学相长”含义。

【关键词】班主任 工作方法 爱心传递 抓中间促两头

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）41-0179-01

2012年被邢台市教育局评为优秀班主任，下面是我当班主任的几点体会，写出来与同仁共勉。

第一是做到关爱学生，赢得学生的理解、信任、尊敬

七十年前教育家陶行知先生，曾经这样形容老师：“捧着一颗心来，不带半根草去”“漫天撒下愛心种，伫看他日结果时”。孩子们在学校远离父母，更需要家庭的温暖。一开始住校，学生们很不习惯“干活”，吃饭后忘了刷碗、打开水，放学后没有值日，在我们班经常发生。作为农村寄宿制学校的教师，我吃住在校，为了让孩子们享受家庭温暖，平日里我总是帮学生做一些缝补衣服、钉扣子、叠被子等日常的活儿；遇到学生生病，我不仅自掏腰包先给学生看病，更要像妈妈似的照顾学生。为了方便照顾这些生病的学生，让他们住到我的宿舍，生怕学生有一丁点儿闪失。记得前几年有个叫李亚楠的学生，刚升入我们学校不久，因为慢性胃炎，跟我整整住了一个月才搬回宿舍。曾有家长给我发来这样的信息：“有您这样的教师，中国的教育有望了”；……