何静

摘要：文章通过对深圳大学学生实践报告的调查，分析了深圳创新文化下学生社会实践对思想政治理论课教学效果的影响，并探讨了社会实践学习更好的途径和内容。文章认为，社会实践学习能有效促进教学效果。同时，文章提出社会实践应该与服务社会结合，与学生择业就业结合，与创新与创业文化结合，实现学生、学校和社会的三赢。

关键词：社会实践；创新文化；教学效果

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）48-0026-03

正如有学者说，如果没有学生对思想理论课所学知识的运用，思想政治理论课的学习过程就没有完成，从这个意义上说，思想政治理论课内在地包含有实践教学的特点。为了对社会实践的教学效果进行检验，本文以深圳大学学生提交的社会实践报告作为分析对象，对学生实践学习效果进行调查分析。调查以深圳大学2012年—2016年共8个学期为时间单位，每个学期抽取500份学生社会实践报告，共计4000份社会实践报告作为实证调查的对象。

一、社会实践活动的类别及特征调查

（一）学生实践活动内容分类

在4000份社会实践报告中，显示的社会实践活动多种多样。主要有以下几类：

1.参与学校组织的暑假、寒假社会调查及社会实践。这部分占社会实践内容的10%。这类活动主要是学校团委或学校其他部门、院系组织的社会实践或社会调查活动。这类活动一般设有具体调查内容和要求。

2.参与深圳义工联合会或其他志愿者机构组织的义工或志愿者活动。……