林丰兰 陈桂铭 王维铭 施婧瑶

（ 福建中医药大学附属人民医院，福建 福州 350004）

一体化教学法在临床急救技能培训中的应用研究

林丰兰 陈桂铭 王维铭 施婧瑶

（ 福建中医药大学附属人民医院，福建 福州 350004）

目的：探讨一体化教学法在本科生临床急救技能培训中的应用效果。方法：将69名在院的本科医学实习生随机分为实验组34名与对照组35名。两组均进行“简易呼吸器的使用”“电除颤”的培训与考核，对照组采取传统实训教学方法，实验组进行一体化教学方法，培训后按照统一标准进行操作考核，比较两组成绩的差异。结果：“电除颤”考核成绩有差异（P＜0.05），“简易呼吸器的使用”有明显差异（P＜0.01）；效果评价显示学生认为此法在激发学习兴趣、提高学习效率、提高技能操作熟练度等方面均有显著效果。结论：一体化教学法有利于改善学生的思维方式及知识能力的构建，充分调动学员的学习积极性，在“教、学、做”的连贯模式中加强急救技能的掌握程度，缩短学生从认知转化为能力的所需时间，同时促进教师不断提高业务素质和教学水平，实现师生共同进步。此法是对临床技能传统教学模式的突破，未来可广泛应用。

一体化教学；临床急救技能；医学生

随着我国医学教育规模的日趋庞大，医学生临床实践不足，以致理论和实践脱节的问题正日益突出，而解决的关键在于提高医学生从理论学习转向实践操作这一过渡时期的教学质量。因此，寻求提高临床技能水平的途径和方法，是医学生临床实习期间的重要工作之一，也是教学改革的重点和难点。……